Moment de réflexion personnelle autour de ses représentations liées à l’indiscipline, à la sanction, à l’autorité, aux difficultés de comportement présentes à l’école primaire, à la gestion de classe.
Échange autour de situations du terrain où des problèmes de comportement péjorent le climat de classe.
Appropriation de contenus théoriques
Découverte de matériel concret pour favoriser un climat de classe serein et agir en cas d’indiscipline.
Présentation de situations professionnelles, réflexion et élaboration d’un plan d’action possible
Analyser des situations où il y a eu une collaboration entre TSS et enseignant dans ces thématiques

Objectifs

• Se questionner sur ses représentations de la prévention et la gestion de l’indiscipline dans le contexte scolaire
• Découvrir, tester du matériel qui permet de renforcer le cadre de travail et le tissu relationnel d’une classe
• Échanger sur des situations où des difficultés de comportement entravent le climat de classe, analyser des pistes d’actions concrètes et de collaboration TSS-enseignant
• S’approprier des contenus théoriques qui inculquent des compétences sociales aux élèves et préviennent les comportements inappropriés

 

Public-cible

Travailleur·euse social·e

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Jacquemin Saskia

Dates et lieux

Période	Lieu
16.01.2027 de 09:00 à 16:00	RMO 01D D0130, RMO 01D D0126