La botanique, une vraie galère ? Pas forcément !
Nous commencerons par un rappel ludique de l'anatomie d'une plante et comment l'aborder avec vos élèves. Ensuite, nous apprendrons à observer les bon critères pour reconnaître des plantes communes et nous partagerons anecdotes et savoirs pour mieux les mémoriser. Vous vous exercerez à utiliser des ouvrages d’identification. Grâce à un petit quizz préalable, le cours sera adapté au niveau du groupe.
Vous repartirez en ayant vu différentes ressources pour l’identification des plantes adaptées aux élèves. Un PDF récapitulatif des espèces vues et de leurs caractéristiques vous sera remis ; vous aurez ainsi une liste d'espèces que vous pourrez travailler avec votre classe.

Objectifs

• Connaître et reconnaître les plantes communes de nos régions, principalement celles que l'on peut trouver aux alentours d'une école
• Apprendre à observer une plante dans le détail et à la décrire
• Savoir utiliser différents outils pour identifier une plante inconnue
• Acquérir des outils, anecdotes et astuces mnémotechniques pour enseigner aux enfants à reconnaître ces plantes à leur tour

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e spécialisé·e

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Crausaz Manon

Dates et lieux

Période	Lieu
21.04.2027 de 13:30 à 17:30	Jardin botanique

Matériel

Matériel de prise de note (support rigide pour l'extérieur), vêtements adaptés à l'extérieur, gourde et couvre-chef.
Dans la mesure du possible, nous vous invitons à acquérir avant le cours, le livre "Quelle est cette plante?" de Margot Spohn et Marianne Golte-Bechtle aux éditions Ulmer (2021). Possibilité d'apporter vos propres ouvrages d'identification des plantes, le cas échéant.