Écouter les pistes choisies (différentes du cours en ligne 26-0287)
Identifier les éléments musicaux mis en valeur
Pratiquer chaque exercice en suivant les étapes suggérées par le guide pédagogique
Échanger sur l’expérience personnelle de chaque exercice
Expérimenter et intégrer les idées des participant.e.s
Adapter l'activité au contexte professionnel : espace à disposition, âge des enfants
Créer des exercices préliminaires à l'introduction d'une piste
Le cours 26-0287 sur le même sujet n'est pas un prérequis. Il met l'accent sur la compréhension et l'organisation du déroulement de l'exercice. Le cours en salle s'articule autour de la mise en pratique dans l'espace.
Les deux sont complémentaires.

Objectifs

• Expérimenter le matériel en salle (20 pistes musicales accompagnées de plusieurs propositions pédagogiques en lien avec les objectifs du PER) pour se familiariser avec l’intégration du mouvement corporel dans l'apprentissage musical
• Comprendre les buts pédagogiques par l’expérimentation en mouvement
• Développer différents moyens d’adapter chaque exercice musical et corporel au niveau des enfants, à leur âge et au contexte d’enseignement
• Être en mesure de concevoir des étapes préparatoires à l’utilisation d’une piste musicale
   

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Lombard Françoise

Dates et lieux

Période	Lieu
28.11.2026 de 09:00 à 12:00	L201 salle musique
28.11.2026 de 13:00 à 16:00	L201 salle musique

Matériel

Une tenue vestimentaire souple