Ce cours s’adresse aux personnes qui ont déjà une base concernant les réflexes archaïques. Nous allons ici apprendre à faire les liens entre une probématique précise (cognitive, émotionnelle, physique), les réflexes qui y sont associés et les mouvements permettant leur intégration et une amélioration de la situation en classe. Nous aiguiserons notre regard, afin d’optimiser notre enseignement, en nous appuyant sur les réflexes. Nous aurons pour objectif que le mouvement en classe et en cours de sport soit également au service des apprentissages.

Objectifs

• Compréhension des réflexes et de leur impact
• Analyse des causes de différentes problématiques cognitives, émotionnelles et physique
• Optimisation de son programme annuel en corps et mouvement

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e secondaire II, Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e, Cadre

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Romailler Fabienne
• Panchaud Claudine

Dates et lieux

Période	Lieu
17.03.2027 de 16:30 à 18:00	RMO 02L L106
14.04.2027 de 16:30 à 18:00	RMO 02L L106
28.04.2027 de 16:30 à 18:00	RMO 02L L106
12.05.2027 de 16:30 à 18:00	RMO 02L L106

Matériel

De quoi prendre des notes, une couverture et/ou tapis de sol, ainsi que se sentir à l’aise pour bouger