S’inscrivant dans une perspective inclusive, ce cours vous permettra de vous familiariser avec la «pensée autistique» et de connaître quelques outils & stratégies de base au bénéfice de tout le groupe-classe.

Ce cours est divisé en deux parties. Dans la première, nous reprenons les éléments du diagnostic et les aspects spécifiques du fonctionnement cognitif des élèves autistes, ce qui constitue la clé de compréhension des outils et stratégies d’enseignement qui seront présentés dans la deuxième partie. Nous passons en revue un certain nombre d’éléments indispensables pour l’accompagnement d’un-e élève autiste dans sa classe.
Des questions quant aux difficultés rencontrées dans les situations d'élèves autistes peuvent être exposées par les participant-e-s.

Objectifs

• Mieux comprendre les impacts des spécificités cognitives, sensorielles et perceptives de l’élève autiste dans le quotidien en classe 
• Connaître les outils et les stratégies nécessaires pour accompagner un-e élève autiste en classe 
• S’approprier des principes d’aménagements de base utiles pour tout le groupe-classe

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e spécialisé·e

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Conti Mieke
• Accietto Marie-Jeanne

Dates et lieux

Période	Lieu
26.09.2026 de 08:30 à 12:00	RMO 01D D0120
26.09.2026 de 13:00 à 16:30	RMO 01D D0120
31.10.2026 de 08:30 à 12:00	RMO 01D D0120
31.10.2026 de 13:00 à 16:30	RMO 01D D0120

Matériel

De quoi prendre des notes