"Touche pas à mon angoisse"

Angoisse, stress ou burn out : nos petites têtes blondes seraient-elles devenues plus fragiles, plus sensibles à la pression scolaire que nous ? Alors que chez l'adulte la dépression est acceptée et le stress combattu (chassé dans ses moindres recoins par tous les programmes de bien-être, de régulation émotionnelle et autres développements personnels), c’est l’inverse chez l’enfant et l’adolescent-e où les troubles anxieux ne cessent d’augmenter, appelant des aménagements scolaires inédits. Quelle réalité se cache derrière les chiffres alarmants des dernières études ? Quelles réponses spécifiques l’école peut-elle apporter à ce phénomène ?

Objectifs

• Appréhender la complexité des différentes variables du stress et de l'anxiété dans le monde scolaire.

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e secondaire II, Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e, Cadre

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Stephan Philippe

Dates et lieux

Période	Lieu
12.05.2026 de 17:30 à 19:30	D0121 Aula, RMO 01G G001