Ce cours vise à donner des connaissances de base sur les compétences émotionnelles tant au service de l’enseignant-e en tant que personne agissant, par sa posture et son état interne, sur le climat, sur la gestion de sa classe et la relation qu’il ou elle entretient avec les autres, qu’au service des apprentissages de ces mêmes compétences aux élèves.
Y seront abordées les bases du fonctionnement du « cerveau émotionnel » grâce à des apport issus des neurosciences affectives, le lexique de base des émotions, leurs fonctions, leurs liens avec nos comportements et nos besoins. Une proposition de mise en pratique concrète de ces compétences émotionnelles pour les élèves dans la classe sera abordée.

Objectifs

• Définir les compétences émotionnelles et expliquer le fonctionnement du « cerveau des émotions » 
• Indiquer et partager des activités et dispositifs concrets pour les travailler pour soi et avec les élèves 
• Comprendre le rôle et l’incidence des émotions sur nos pensées, comportements, relations, ainsi que sur le climat de la classe

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Ramseier Aude

Dates et lieux

Période	Lieu
13.07.2026 de 09:00 à 12:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg
13.07.2026 de 13:00 à 16:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg

Matériel

ordinateur, de quoi écrire