Le cours comprend:

• L’écoute de chacune des pistes choisies;
• L’identification des éléments musicaux mis en valeur à étudier;
• La pratique de l’exercice, en mouvement, en suivant les étapes suggérées par le guide pédagogique;
• L’ajout d’idées des participant·e·s à expérimenter avec le groupe;
• Un retour des participant·e·s sur l’expérience de l’exercice;
• Une période d’échange verbal sur l’adaptabilité de chaque piste dans le contexte professionnel de l’enseignant·e :
  • aménagement de l’activité en fonction de l’espace à disposition ;
  • buts visés en fonction de l’âge des enfants ;
  • exercices préliminaires si nécessaire : préparation/introduction à la piste.

Objectifs

• Explorer le matériel (20 pistes musicales accompagnées de plusieurs propositions pédagogiques en lien avec les objectifs du PER) pour se familiariser avec l’intégration du mouvement corporel dans l’apprentissage musical
• Comprendre les buts pédagogiques de chaque pièce par l’expérimentation personnelle, en mouvement
• Développer les différents moyens d’adapter l’exercice musical et corporel au niveau des enfants, à leur âge et au contexte d’enseignement (cycles 1-2-3)
• Être en mesure de concevoir des étapes préparatoires à l’utilisation d’une piste musicale

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I

Responsables et intervenant·e·s

Responsable(s)

• Romailler Fabienne

Intervenant·e·s

• Lombard Françoise

Dates et lieux

Période	Lieu
13.07.2026 de 16:30 à 18:00	Online
14.07.2026 de 16:30 à 18:00	Online
15.07.2026 de 16:30 à 18:00	Online
16.07.2026 de 16:30 à 18:00	Online
17.07.2026 de 16:30 à 18:00	Online

Matériel

Cours en ligne, aucun matériel à prévoir.