Être heureux, ça s'apprend

Apports sur la corrélation entre l’optimisme, la confiance, et la réussite scolaire : sur les liens entre la relation d’attachement, les émotions et la réussite scolaire
Expérimentations du cadre et de techniques d’animation de séances pour redonner confiance et optimisme aux élèves
Expérimentations pour l’animation des ateliers avec les élèves
Analyse de situations concrètes

Objectifs

Intégrer dans son programme d’enseignement les dimensions de bien-être émotionnel et relationnel
Développer pour soi-même et chez les élèves l’optimisme, l’enthousiasme, la confiance en soi et en l’autre
Connaître les techniques d’animation d’un atelier régulier « pour être heureux » avec les élèves

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

Francols Nathalie

Dates et lieux

Période	Lieu
14.07.2026 de 09:00 à 12:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg
14.07.2026 de 13:00 à 16:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg

Bibliographie

FRANCOLS, N. (2012), De la difficulté d'aider en classe, Je t'aide moi non plus, Chronique Sociale ; (2017), Profs et élèves, apprendre ensemble, Chronique Sociale ; Profs et élèves, se faire confiance, Chronique Sociale
FRANCOLS, N et FOULON, P (2021), Entre nous, des mots, Atsaé
(2024), Entre nous, c’est pas d’rôle, Chronique Sociale & Atsaé
(2024), Aider les enfants à avoir des relations saines, Chronique Sociale & Atsaé
(2024), Je prends soin de mes relations, Chronique sociale & Atsaé

Inscription

Essentiels

Délai d'inscription	14.07.2026
Date(s)	14 juillet 2026
Durée	1 journée
Type	Cours d'été
Langue	Français
Format	Présentiel

Lieu(x)

UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg

Contact

Service de la formation continue éducation
Email
+41 26 300 69 92