Nous échouons souvent à apprendre de nos erreurs. Parce que nous les identifions à des fautes, qu’il faudrait éviter sous peine de jugement négatif, de honte ou même de sanction. L’école y est pour beaucoup dans cette attitude critique… Or, pour le cerveau, l’erreur est le moteur de l’apprentissage et du changement.
En favorisant un état d’esprit de croissance (growth mindset), cette formation vise à nous réconcilier avec les erreurs, autant pour nous-mêmes que pour les élèves. Son but : nous faire apprendre à bien échouer, c’est-à-dire à progresser grâce à nos erreurs.

Nota bene : cette formation aborde autant la psychologie de l’erreur (travail sur soi, remise en question) que la pédagogie de l’erreur (application avec les élèves/enfants).

Objectifs

• Différencier les types d’erreur
• Favoriser les erreurs utiles au cerveau pour progresser
• Accepter l’imperfection (et renoncer au perfectionnisme)
• Développer l’état d’esprit (mindset) de croissance
• Démontrer que le traitement de l’erreur fait partie intégrante de notre nature et que son existence en nous, bien loin d’être négative, est un ressort essentiel de notre adaptation
   

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e secondaire II, Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e, Cadre

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Thalmann Yves-Alexandre
• Jorand Olivier

Dates et lieux

Période	Lieu
13.07.2026 de 09:00 à 12:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg
13.07.2026 de 13:00 à 16:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg