Améliorer la collaboration

Tout-e enseignant-e est amené-e à rencontrer des personnalités riches et variées dans son quotidien, que ce soit des parents, enfants ou collègues. Des compétences personnelles et sociales sont indispensables pour favoriser une ambiance propice à un travail collaboratif et productif.
Bien connaître son fonctionnement personnel permet de renforcer son objectivité et définir les moyens pour atteindre au mieux cet objectif. Par des réflexions individuelles, de groupe et des exercices, les participant-e-s acquerront des outils pour développer leur savoir-être tant personnel que professionnel.
Cette formation accompagnera les enseignant-e-s sur deux axes : des compétences dans le contact à soi-même aux compétences dans le contact à soi et à autrui.

Objectifs

  • Identifier et développer ses compétences
  • Evaluer et améliorer la relation à l'autre pour optimiser la collaboration

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e secondaire II, Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e, Cadre

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

  • Barras Dominique

Dates et lieux

Période Lieu
16.07.2026 de 09:00 à 12:00 Institut agricole de Grangeneuve
16.07.2026 de 13:00 à 16:00 Institut agricole de Grangeneuve
17.07.2026 de 09:00 à 12:00 Institut agricole de Grangeneuve
17.07.2026 de 13:00 à 16:00 Institut agricole de Grangeneuve
Bibliographie

Alberti R. – Emmons M. (1992). S’affirmer : savoir prendre sa place. Le Jour
Albrecht K. (2007). L’intelligence sociale, le nouvel art des relations humaines. De l’Homme
André Ch. – Lelord F. (1999). L'estime de soi. S'aimer pour mieux vivre avec les autres. Jacob
Barras D. (2020). Pourquoi la médiation ?. L’Harmattan
Beck Ph. (2016). Auto-empathie, l’art de se connecter à soi-même. Jouvence
Cungi Ch. (2001). Savoir s'affirmer en toutes circonstances. Retz
D’Ansembourg Th. (2001). Cessez d’être gentil, soyez vrai !. De l’Homme
Filliozat I. (2009). Comment développer son intelligence sociale. Lattès
Goleman D. (2006). Cultiver l’intelligence relationnelle. Robert Laffont
Monbourquette J. – Ladouceur M. – Desjardins-Proulx J. (1996). Je suis aimable, je suis capable. Parcours pour l'estime et l'affirmation de soi. Novalis
Muller M.-F. (1996). Timide moi ? Plus jamais. Jouvence
Non-violence Actualité. (2007). S'affirmer sans agresser : Estime de soi et prévention de la violence. Montargis
Poletti R. – Dobbs B. (1998). L’estime de soi – un bien essentiel. Jouvence
Prod’Homme G. (2008). S’affirmer sans s’imposer. Dunod
Rosenberg M. (2005). Les mots sont des fenêtres (ou bien des murs). Introduction à la communication non-violente. Jouvence

Essentiels

Délai d'inscription 16.07.2026
Date(s)

16 juillet 2026
17 juillet 2026

Durée

2 journées

Frais

CHF 3.- à régler sur place à l'intervenante

Type Cours d'été
Langue Français
Format Présentiel

Lieu(x)

Institut agricole de Grangeneuve

Contact

Service de la formation continue éducation
 Email
 +41 26 300 69 92