L’accompagnement professionnel se fonde, bien souvent, sur l’analyse de pratique. Ces pratiques se situent normalement dans un passé plus ou moins proche et il est donc nécessaire de recourir à leur description afin de disposer de données pour l’analyse. La description de l’action n’est ni évidente en soi ni facile d’accès, compte tenu des implicites et des processus cognitifs plus au moins inconscients qui l’accompagnent. Aider à la description permets à la personne accompagnée de "mette en mots" ce qu'elle ne savait jusqu'alors "qu'en acte" (cf. Piaget, 1962). Expliciter n'est donc pas expliquer ni raconter.
Le module a pour objectif de sensibiliser les participants aux techniques de base de l'explicitation, de les exercer et de les intégrer dans leurs pratiques de formation et d'accompagnement.

Objectifs

Quelles conditions mettre en place pour favoriser l'explicitation d'une action passée?
Comment formuler des questions qui facilitent l'explicitation?
Quels sont les pièges de la verbalisation du vécu et comment les éviter?
Comment savoir si la personne explicite ou explique?
Comment intégrer ses techniques dans les pratiques d'accompagnement?

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2)

Les personnes qui font leur formation de Formateur-rice de terrain

Dates et lieux

Période	Lieu
18.05.2026 de 09:30 à 12:00	RMO 01D D0124
18.05.2026 de 13:00 à 16:30	RMO 01D D0124
01.06.2026 de 09:30 à 12:00	RMO 01D D0124
01.06.2026 de 13:00 à 16:30	RMO 01D D0124