Cette demi-journée a pour objectif de présenter des outils de guidance différenciés en fonction de l’avancement des stages, B2, B3, M1 et M2.

Elle permet de définir la posture de la praticienne réflexive et du praticien réflexif et de présenter en détail les rôles face aux divers partenaires durant le suivi d’un des quatre stages. Transmettre une pratique et accompagner la professionnalisation du/de la jeune enseignant·e est une tâche complexe dans le domaine cognitif et ambiguë dans le domaine relationnel. Il s’agit pour les PraFo de comprendre et d’identifier ces fonctions et de les relier au dispositif et au processus de formation du/de la stagiaire.

Public-cible

Enseignant·e Secondaire I

Prérequis

Etre enseignant·e dans le canton de Fribourg

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Spicher Pascale

Dates et lieux

Période	Lieu
15.05.2026 de 14:00 à 17:00	S-01.117