Etre capable de décrypter des difficultés d’apprentissage en lien avec les réflexes archaïques.

Ce cours s’adresse aux personnes qui ont déjà une base concernant les réflexes archaïques. Nous allons ici apprendre à faire les liens entre une problématique précise (cognitive, émotionnelle, physique), les réflexes qui y sont associés et les mouvements permettant leur intégration et une amélioration de la situation en classe. Nous aiguiserons notre regard, afin d’optimiser notre enseignement, en nous appuyant sur les réflexes. Nous aurons pour objectif que le mouvement en classe et en cours de sport soit également au service des apprentissages.

Objectifs

• Compréhension des réflexes et de leur impact
• Analyse des causes de différentes problématiques cognitives, émotionnelles et physiques
• Optimisation de son programme annuel en corps et mouvement

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e Ecole de maturité, Enseignant·e spécialisé·e, Cadre

Prérequis

Les participants doivent déjà avoir eu une sensibilisation aux réflexes archaïques.

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Romailler Fabienne

Dates et lieux

Période	Lieu
01.10.2025 de 16:00 à 17:30	UNIFR, Rue de Morat 24-36
03.12.2025 de 16:00 à 17:30	UNIFR, Rue de Morat 24-36
11.02.2026 de 16:00 à 17:30	UNIFR, Rue de Morat 24-36
20.05.2026 de 16:00 à 17:30	UNIFR, Rue de Morat 24-36

Matériel

De quoi prendre des notes, une couverture et/ou tapis de sol, ainsi que se sentir à l’aise pour bouger