Partir du jeu initié par les enfants pour apprendre.

En partant de l’idée générale qu’au cycle 1 l’hétérogénéité est la norme, réfléchir ensemble sur une des formes de travail adaptée à cet âge : l’apprentissage par le jeu.

- changer sa pratique des jeux libres

- utiliser le jeu libre comme levier pour les apprentissages

- partir du programme de l’enfant pour aller vers le programme de l’école

- organiser le travail en classe pour favoriser les apprentissages fondamentaux

Nous allons réfléchir ensemble à modifier nos pratiques en respectant le rythme et le développement des enfants.

Objectifs

• Se familiariser avec le jeu initié par les enfants et les modalités de sa mise en œuvre en classe.
• Travailler l’articulation entre jeu et apprentissage (jeu et curriculum)
• Planifier, concevoir et évaluer le travail de l’enseignant et celui de l’élève
• Penser dialectiquement capacités transversales et jeu libre

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1)

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Wuichet Carole

Dates et lieux

Période	Lieu
18.03.2026 de 13:30 à 16:30	D024
29.04.2026 de 13:30 à 16:30	D024
27.05.2026 de 13:30 à 16:30	D024