Après une introduction théorique sur l'approche intersectionnelle et la prévention des discriminations multiples, cet atelier explore des solutions concrètes en s’inspirant de situations réelles vécues dans le cadre scolaire, dans le but de co-créer un environnement inclusif en classe. Au travers des jeux de mises en scène théâtrales et d’analyses de cas, cette formation explore les dimensions raciales, de genre et d'orientation sexuelle et affective, mettant l'accent sur des pratiques tangibles et adaptées au quotidien didactique et pédagogique.

Objectifs

• Co-construire des outils concrets et réalistes adaptés aux besoins du terrain pour réduire les iniquités et les discriminations à l’école
• Apprendre les différences entre genre, orientation sexuelle, orientation affective, racialisation et classe socio-économique
• Grâce à l’intersectionnalité, analyser les dynamiques de pouvoir engendrant le racisme, le sexisme, l’hostilité anti-LGBT et le classisme
• Analyser et jouer des scènes fictives inspirées de problèmes couramment rencontrés par les enseignant-e-s

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Ecole de maturité, Enseignant·e Secondaire I, Cadre

Responsables et intervenants

Intervenant(s)

• Rotzetter-Raim Kaziwa Lisa

Dates et lieux

Période	Lieu
30.04.2026 de 16:00 à 20:30	UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg