Relation de confiance à soi et aux autres en milieu scolaire

Les enseignant·e·s découvriront des outils de communication, divers moyens, astuces et ressources pour ressentir plus de plaisir et de bien-être dans la pratique enseignante. Ils et elles apprendront aussi à mieux se positionner pour entretenir des relations professionnelles harmonieuses, instaurer un climat de classe bienveillant, aider l’élève à grandir dans des conditions favorables, ...

Ce cours permet de développer des compétences en lien avec les CT-FG.

Objectifs

Etablir une relation de confiance, trouver la posture adéquate avec soi, les autres et les différents intervenants en milieu scolaire

Gérer sa classe de manière positive pour entretenir un bon climat de classe et favoriser la cohésion du groupe

Savoir identifier, reconnaître et accueillir les émotions de base : comprendre leurs causes, exprimer des besoins de façon efficace et apprendre à les réguler

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e

Responsables et intervenants

Intervenant(s)

Castella Caroline
Stucky Véronique

Dates et lieux

Période	Lieu
11.09.2025 de 18:30 à 21:00	UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg
02.10.2025 de 18:30 à 21:00	UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg
06.11.2025 de 18:30 à 21:00	UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg
04.12.2025 de 18:30 à 21:00	UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg

Matériel

Papier, crayon, ordinateur

Bibliographie

Bouffard, L. (2017). Shankland, R. (2016). Les pouvoirs de la gratitude. Paris, France : Odile Jacob. Revue québécoise de psychologie, 38(1), 299. https://doi.org/10.7202/1040083ar

Filliozat, I. (2014). L’ intelligence du coeur. JC Lattès.

Hawkes, L., & Brécard, F. (2014). Le grand livre de l’analyse transactionnelle : Découvrir les concepts de base - Comprendre la construction de la personnalité - Appliquer l’AT au quotidien. Editions Eyrolles.

Henry, S. (2022). Pour une enfance heureuse (Résumé et analyse du livre de Catherine Gueguen). 50Minutes.fr.

Richoz, J. (2022). Prévenir et gérer l’indiscipline dans les classes primaires et secondaires. Favre

Siaud-Facchin, J. (2020). Tout est là, juste là : Méditation de pleine conscience pour les enfants et les ados aussi. Odile Jacob.

Staquet, C. (2002). Accueillir les élèves : pour une année réussie et positive. Chronique Sociale.

Steiner, C. (1998). L’A.B.C. des émotions : développer son intelligence émotionnelle.

Inscription

Essentiels

Délai d'inscription	11.09.2025
Date(s)	11 septembre 2025 2 octobre 2025 6 novembre 2025 4 décembre 2025
Durée	4 soirées de 2,5 heures
Type	Cours annuel
Langue	Français
Format	Présentiel

Lieu(x)

UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg

Contact

Service de la formation continue éducation
Email
+41 26 300 68 21