Une amorce permettra aux participant·e·s de se mettre en situation de devoir modéliser un problème. Après avoir donné quelques bases théoriques sur la modélisation, le formateur proposera plusieurs ateliers pratiques comme réflexifs afin d'étudier les opportunités et les limites de certains modèles utilisés dans l'enseignement. Dans un deuxième temps, il s'agira de décliner la compétence "modéliser" (MSN 35 du PER) par des sous-compétences à enseigner dans les classes puis d'aborder une grille d'évaluation critériée pour envisager l'évaluation de cette compétence.

Objectifs

• Enseigner la modélisation aux élèves
• Prendre conscience des enjeux de la modélisation dans les processus d'apprentissage
• Expliciter les étapes de la modélisation
• Aborder la modélisation par une compétence à enseigner et donc à évaluer

Public-cible

Enseignant·e Ecole de maturité, Enseignant·e spécialisé·e, Cadre

Dates et lieux

Période	Lieu
05.02.2026 de 17:45 à 21:00	UNIFR, Rue Morat 24-36