Vous souhaitez acquérir des outils pour faire face à la transition écologique et aux défis que la question de la durabilité amène à l’école ? Vous vous demandez, en tant qu’enseignant-e, comment accompagner au mieux les élèves inquiets face aux changements climatiques et leur proposer des outils pour faire face aux émotions et pensées que soulèvent les pertes du monde vivant ? Cette courte formation vous propose quelques pistes pour vivre plus sereinement dans un monde en constante évolution et la possibilité d’imaginer un futur plus enviable dans un contexte d’éco-anxiété. Des propositions seront faites pour réinventer son rapport au vivant en prenant soin de soi et de son environnement par des pratiques narratives. Celles-ci permettent de se mobiliser de façon constructive et de mieux habiter le monde afin de s’inscrire dans des préoccupations de santé environnementale et une dimension éco-citoyenne.

Objectifs

Accompagner au mieux les élèves face à l’éco-anxiété

Acquérir des pistes pour prendre soin de soi et du vivant

S’initier à des approches narratives qui permettent tant de travailler avec le collectif que de se connecter à ses valeurs et à ses rêves

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Lo Presti Anne-Marie

Dates et lieux

Période	Lieu
10.06.2026 de 17:00 à 20:00	UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg

Matériel

De quoi écrire et prendre des notes