La Discipline Positive est une approche qui encourage chez l’enfant le développement de compétences sociales dans un esprit de respect mutuel au sein des familles, des écoles et des communautés. Plus précisément, la Discipline Positive propose aux enseignant·e·s et aux éducateurs·trices un ensemble d’outils et une méthode ni permissive ni punitive, basée sur l’encouragement, qui permet de développer chez l’enfant l’auto-discipline, le sens des responsabilités, l’autonomie, l’envie d’apprendre, le respect mutuel et bien d’autres qualités essentielles. Dans cette démarche, l’autorité s’exerce sans soumission, en conciliant fermeté et bienveillance.

La formation en Discipline Positive Classe est destinée à tous les enseignant·e·s, éducateurs·trices et professionnels de l'éducation (logopédistes, psychologues, puéricultrices, assistantes de puériculture...) animés par le désir d'aider les enfants à développer leurs compétences psychosociales à l'aide d'outils concrets et efficaces.

Pédagogie : Cette formation est un atelier expérientiel où nous apprenons par la pratique et des mises en situation (jeux de rôle). Elle alterne apports théoriques, activités et réflexions interactives, apports pratiques et concrets, ainsi que recherches de solutions entre enseignant·e·s à partir de cas réels. Le livre La Discipline Positive dans la Classe et une page en ligne regroupant documents et vidéos sont mis à disposition pour accompagner la formation.

 

 

Objectifs

• Découvrir ou approfondir sa connaissance de la Discipline Positive et de ses fondements théoriques (pour l'appliquer dans son cadre professionnel).
• Acquérir des compétences ou approfondir ses compétences en gestion de classe / groupe. Savoir se positionner de manière ferme et bienveillante dans la gestion d’un groupe.
• Acquérir / S’approprier des outils concrets centrés sur l’encouragement pour développer un climat apaisé, propice aux apprentissages, à la coopération, à la responsabilité, à l’implication de chacun.
• Savoir identifier les buts cachés derrière les comportements inappropriés des élèves et mettre en place de nouvelles stratégies pour répondre de façon constructive à ces comportements

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e Ecole de maturité, Cadre

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Takase Izumi

Dates et lieux

Période	Lieu
08.11.2025 de 09:00 à 12:30	D118
08.11.2025 de 13:30 à 16:45	D118
09.11.2025 de 09:00 à 12:30	D118
09.11.2025 de 13:30 à 16:45	D118