Welche Fragen verhandeln wir im Geschichtsunterricht? Wie gelingt ein packender Einstieg, und welche Geschichte erzählen wir auf welche Weise? 

Anhand von fachlichen und fachdidaktischen Anregungen und Praxisbeispielen zu unterschiedlichen Themen des Geschichtsunterrichts erhalten Sie Ideen und Materialien für Dramaturgie, Storytelling, Einstiegs- und Ausklangsphasen im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht.

Objectifs

• Sie können den Unterricht dramaturgisch planen und durchführen.
• Sie können die vier Handlungsaspekte im eigenen Unterricht bewusst einsetzen und den Lebensweltbezug für die Schülerinnen und Schülern herstellen. 
• Sie können Einstiegs- und Ausklangsphasen sinnvoll planen und wirksam umsetzen.
• Sie können den Unterricht so planen und durchführen, dass der Aufbau von narrativen Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern begünstigt wird. 

Public-cible

Enseignant·e (cycle 3)

Responsables et intervenants

Intervenant(s)

• Oberholzer Frédéric

Dates et lieux

Période	Lieu
05.11.2025 de 17:30 à 19:30	OS Tafers, Galerie Ost