Comment enseigner en tenant compte de nos propres préjugés ? Comment favoriser un environnement d'apprentissage critique à l'égard des discriminations ?

Ce module donne des informations, un soutien et des idées concrètes sur la manière dont le corps enseignant peut aborder le thème de la diversité au quotidien à l'école, la thématiser avec les élèves et les sensibiliser à leurs différences ainsi qu’à leurs points communs. Il permet également de dialoguer avec les parents et d’autres personnes de références de manière pédagogique et constructive.

Ce module présentera un instrument de travail spécialement conçu pour le cycle 1 nommé la T-Box, une boîte pédagogique fournissant du matériel et des idées pour expérimenter avec les enfants la coveillance et la diversité en termes de genres, de couleurs de peaux, de religions, de langues, de handicaps, de structures familiales, etc.

Objectifs

Après ce module, le corps enseignant est capable de :

- Décrire et concevoir différents aspects de la diversité

- Valoriser la diversité des élèves et de leurs familles comme ressource pour l'environnement d'apprentissage

- Animer des échanges avec les élèves sur leurs ressemblances et leurs différences de manière proactive et pédagogique, créant ainsi une ambiance d'apprentissage ouverte et inclusive

- Initier des échanges sur la diversité sociale et individuelle avec les parents et d’autres personnes de référence de l’élève

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1)

Responsables et intervenants

Intervenant(s)

• Rotzetter-Raim Kaziwa Lisa

Dates et lieux

Période	Lieu
12.11.2025 de 13:30 à 16:30	UNIFR, Rue Morat 24-36

Matériel

De quoi prendre des notes