Ces nouveaux outils, à disposition des enseignant.e.s depuis la rentrée scolaire 2025, ont pour intention d’amener un vent de fraîcheur dans l’enseignement de l’EPS. Conçues selon une approche par compétence, les planifications de séquence PROJEPS sont à mener sur 6 semaines et comprennent notamment des propositions de tâches ainsi que des outils d’Evaluation-soutien d’Apprentissage alignés sur les critères de l’évaluation sommative. Ce cours permettra de mieux s’imprégner de ces séquences en vivant quelques tâches « physiquement », en salle de sport.

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Objectifs

• Comprendre la philosophie PROJEPS et l’approche par compétence en EPS.
• Questionner les pratiques qui ne laissent pas suffisamment de temps aux élèves pour apprendre/se développer.
• Vivre certaines tâches pour repartir avec deux projets « clé en main » à tester avec ses élèves.

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1)

3-4H

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

Enseignant.e.s spécialistes d'EPS au primaire

Dates et lieux

Période	Lieu
26.03.2026 de 16:30 à 19:00	UNIFR_Site Rue Morat_Bâtiment RMO R Rue de Stand 3_Salle R001

Matériel

Habits de sport et chaussures pour l’intérieur.