Ce cours s’adresse aux enseignant·e·s de musique du secondaire II qui souhaitent développer ou renforcer leurs pratiques en contexte d’enseignement immersif. La formation propose de réfléchir à la manière d’enseigner la musique lorsque les élèves apprennent des contenus musicaux et des éléments langagiers. Elle aborde les questions de vocabulaire, de consignes, de progression, de compréhension, de participation orale, d’écoute active, de pratique musicale et de verbalisation. Les participant·e·s analyseront des situations concrètes, identifieront les obstacles possibles et construiront des activités favorisant l’engagement musical et linguistique. Ils repartiront avec des pistes concrètes pour adapter leurs séquences en immersion.

Objectifs

• S’interroger sur la gestion de classe en contexte d’enseignement musical immersif, notamment en lien avec le vocabulaire, les consignes, la reformulation, le geste, le modèle sonore et les supports visuels.
• Identifier les implicites et savoirs spécifiques de l’éducation musicale en langue d’immersion afin de mieux accompagner les élèves dans la compréhension et les démarches d’écoute, d’interprétation ou de création.
• Concevoir, échanger et analyser des activités ou séquences adaptées aux élèves du secondaire II.

Public-cible

Enseignant·e secondaire II

MATU27

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Chardonnens Lehmann Sarah

Dates et lieux

Période	Lieu
19.09.2026 de 09:00 à 12:00	Unifr, Rue de Morat 24-36

Matériel

 

Ordinateur portable