De nombreuses recherches ont mis en évidence le rôle essentiel des PraFo dans la formation des stagiaires. Or, pour être pertinent dans son action, un·e PraFo devrait être capable d’ajuster son degré de guidance envers l’étudiant·e en formation qu’il suit, il devrait lui permettre de faire des erreurs tout en garantissant les apprentissages des élèves et il devrait faire évoluer la marge de manœuvre qu’il lui laisse pour lui permettre de développer progressivement une autonomie suffisante pour conduire la classe tout seul·e.

Par ailleurs, accompagner une personne en formation, ce n’est pas seulement lui transmettre des techniques ou des savoirs pour enseigner afin de le voir faire les mêmes gestes que nous, mais – dans une logique de mentorat inversé – c’est aussi une occasion de questionner ses propres pratiques d’enseignement et de se développer professionnellement.

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e secondaire II

Avoir un·e stagiaire durant l’année des séances

Prérequis

Etre enseignant·e dans le canton de Fribourg

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

Pierre-François Coen

Dates et lieux

Période	Lieu
25.11.2026 de 09:00 à 12:00	Regina Mundi
25.11.2026 de 13:30 à 16:00	Regina Mundi
27.11.2026 de 09:00 à 12:00	Regina Mundi
27.11.2026 de 13:30 à 16:00	Regina Mundi