Cette formation explore l’usage de Gemini Notebook (anciennement NotebookLM, outil avancé de Google basé sur Gemini) pour aider les enseignant·es à concevoir du matériel pédagogique diversifié à partir de leurs propres documents et sources sélectionnées (PDF, slides, articles scientifiques, pages web, vidéos, etc.).

L’atelier permet de découvrir comment cet outil d'intelligence artificielle permet de structurer, résumer, interroger, enrichir et diversifier les ressources d’enseignement, tout en étendant son usage comme tuteur intelligent pour accompagner les étudiant·es dans leur apprentissage actif.

L’approche vise à renforcer la productivité et la créativité pédagogique de l'enseignant·e, tout en maintenant un esprit critique rigoureux et une maîtrise totale des sources (« source-grounding »).
 

Déroulement

• Introduction : qu’est-ce que l’outil d’IA Gemini NotebookLM ? Présentation de l’outil, de ses nouveautés et de sa spécificité fondamentale fondée sur les sources de l'utilisateur (« source-grounding »).
• Exploration guidée : prise en main active de l’outil à partir de documents institutionnels ou de ressources pédagogiques personnelles fournies.
• Activités pratiques et scénarisation : génération de supports pédagogiques avancés (quiz contextualisés, corrigés d’exercices, résumés multidimensionnels, capsules audio pédagogiques) et conception de modalités de partage avec les étudiant·es.
• Bilan et regard critique : échange sur l'intégration durable de l'outil dans les pratiques d'enseignement et d'apprentissage au quotidien.

Objectifs

Les participant·es apprendront à :

• Utiliser l’outil d’IA Gemini Notebook pour retravailler leur matériel pédagogique ou en créer sous divers formats (texte, audio, cartes mentales, etc.) 
• Générer des plans de cours, des questions de compréhension, des fiches synthétiques ou des scripts pour des podcast pédagogiques pertinents.
• Mettre en place des espaces de travail documentaires partagés pour aider leurs étudiant·es à mieux apprendre, réviser et s'approprier les concepts clés sans risque d'hallucination généraliste.
• Discuter collectivement des apports, limites et enjeux éthiques liés à ces usages en contexte académique.

Public-cible

Enseignant·e·s et chercheur·euse·s

Membres du corps enseignant, quel que soit le domaine d’enseignement et l'expérience. Cette formation est réservée au PER de la HES-SO et de l'Université de Fribourg.

Prérequis

L’utilisation de Gemini Notebook nécessite un compte Google. Il est possible d’en créer gratuitement et spécifiquement pour ce cours en suivant le processus suivant : www.google.com/intl/fr/account/about/

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

Natalie Sarrasin, conseillère pédagogique HES-SO Valais Wallis

Dates et lieux

Période	Lieu
13.11.2026 de 09:00 à 17:00