Les fonctions exécutives sont essentielles pour réguler les pensées, les comportements et les activités non routinières, complexes, et nouvelles. Elles constituent la pierre angulaire de l’apprentissage scolaire et d’un comportement social adéquat. Le développement des fonctions exécutives joue un rôle crucial dans la vie présente et future de l’individu. Cette formation s’adresse aux professionnels de la santé travaillant avec des enfants et des adolescents, désireux de mieux comprendre les mécanismes cognitifs derrière leurs comportements. À travers des recherches, nous explorerons le développement de l’inhibition, de la flexibilité cognitive et de la mémoire de travail au cours des deux premières décennies de vie. Nous aborderons également les pathologies associées à des troubles exécutifs, telles que le TDAH, l’autisme et les troubles dys. Enfin, nous examinerons la possibilité d’entraîner les fonctions exécutives et les méthodes pour aider les enfants présentant un déficit exécutif.

Objectifs

– Comprendre le développement normal des fonctions exécutives et leur impact sur le comportement des enfants et adolescents

– Connaitre les pathologies associées à un trouble des fonctions exécutives.

– Identifier les marqueurs potentiels d’un déficit exécutif

– Savoir comment soutenir les enfants et adolescents rencontrant des difficultés exécutives

Public-cible

Professionnels de la santé travaillant avec des enfants et des adolescents

Responsables et intervenant·e·s

Direction

• Camos Valérie, Professeure, Département de psychologie, Université de Fribourg

Responsable(s)

• Fitamen Christophe, Docteur en psychologie, Département de psychologie, Université de Fribourg

Dates et lieux

Période	Lieu
20.01.2026 de 09:15 à 17:00	Centre de Formation continue, Rue de Rome 6, Fribourg