Groupes en crise, individus en jeu
• Définition et typologie des conflits en contexte professionnel
• Origines des conflits : besoins fondamentaux, perceptions et dynamiques relationnelles
• Identification des signaux précoces et des mécanismes d’escalade
• Rôle des émotions et des réactions physiologiques dans les interactions
• Postures professionnelles : limites, cadre et erreurs fréquentes
• Techniques de régulation émotionnelle et de désamorçage
• Réévaluation cognitive et prise de recul dans les situations tendues
• Prise de perspective et compréhension du point de vue de l’autre (mentalisation)
• Communication assertive et outils pour rétablir le dialogue
• Analyse de situations concrètes issues du terrain
Ziele
- Identifier les mécanismes à l’origine des conflits au travail
- Repérer les signes d’escalade et les situations à risque
- Comprendre le rôle des émotions dans les tensions interpersonnelles
- Adopter une posture professionnelle adaptée (ni évitement, ni confrontation destructrice)
- Intervenir de manière structurée pour désamorcer un conflit
- Communiquer de façon claire et respectueuse dans des situations sensibles
- Élaborer des pistes d’action concrètes pour leur pratique professionnelle
Zielgruppe
Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Sonderpädagog/-in, Sozialarbeiter/-in, Kader, Andere
Material
beamer, tableau noir ou blanc
tables et chaises
Zusatzinfos
support de cours 20.-/participant
Eckdaten
| Dauer | Jours à choix des participant·e·s Format : 1 journée (6h) ou 2 demi-journées avec Option supplémentaire d'approfondissement : ½ journée analyse de situations réelles des participant·e·s |
|---|---|
| Typ | Begleitung von pädagogischen Teams, Schulinterne Weiterbildung |
| Sprache | Französisch |
Kontakt
Service de la formation continue éducation
Email
+41 26 300 69 92
