Um im Kindergarten und in der Primarschule zielgerichtet vorgehen zu können, braucht es die exekutiven Funktionen und ein gewisses Mass an Selbstregulation. In diesem praxisnahen Kurs werden Interventionen und Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Klasse und Kinder, denen bestimmte Exekutivfunktionen noch fehlen, unterstützt werden können.

Ziele

• Die neurowissenschaftlichen Sichtweise auf die exekutiven Funktionen kennenlernen
• Handlungsmöglichkeiten, die das Arbeitsgedächtnis und die Aufmerksamkeitssteuerung verbessern erwerben
• Erfahren, wie die Exekutivfunktionen im Klassenzimmer konkret aufgebaut und geübt werden können

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

Priska Schafer