Les troubles du développement des sons et de la parole (TDSP) sont fréquents au Cycle 1 et les délais d’accès à la logopédie retardent souvent les prises en charge. Cette formation permet aux enseignant·e·s de repérer les signes d’alerte, d’évaluer les productions orales en contexte scolaire et de mettre en place des stratégies de prévention adaptées.
Module 1 : développement des sons et de la parole : repérer ce qui est dans la norme ou pas
Module 2 : observation en classe et grilles d'observation.
Module 3 : stratégies d'accopagnement en classe.
Module 4 : ateliers, rituels et activités transférables en classe.

Ziele

• Expliquer le développement des sons et de la parole et ses variations chez l’enfant de 4 à 8 ans.
• Différencier les principaux troubles avec des critères observables en classe.
• Évaluer les compétences et les difficultés à l’aide d’outils d’observation, repérer les indices nécessitant une orientation logopédique.
• Mettre en œuvre des stratégies d'accompagnement ajustées au profil de l’enfant.
• Concevoir des activités progressives de stimulation adaptées au contexte de la classe.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Rodi Mireille

Daten und Orte

Datum	Ort
15.02.2027 von 17:00 bis 18:30	RMO 01D D0122
22.02.2027 von 17:00 bis 18:30	RMO 01D D0122
01.03.2027 von 17:00 bis 18:30	RMO 01D D0122
08.03.2027 von 17:00 bis 18:30	RMO 01D D0122