Cette formation, qui s’appuie sur des cadres théoriques issus de la pédagogie, de la systémique, de la psychologie, de l’anthropologie et de la sociologie, cherche à distinguer différentes postures d’enseignement et d’accompagnement que peuvent adopter les professionnel.les et comment ils.elles peuvent les mobiliser, les choisir en conscience en fonction des situations vécues avec les élèves.
Alternant apports théoriques, ateliers pratiques (individuels, en binôme, en petits groupes) et temps d’échange, cette formation permet à chaque participant·e de prendre conscience des enjeux de postures dans l'enseignement et plus largement dans l'accompagnement.

Ziele

• Identifier les différentes postures enseignantes et postures d’accompagnement
• Développer des stratégies pour enseigner, accompagner les élèves face à des objectifs fixés
• Identifier les différentes postures d’élèves
• Accompagner le développement d’une posture réflexive et d’étude chez l’élève

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Sonderpädagog/-in, Sozialarbeiter/-in

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Delacour Virginie

Daten und Orte

Datum	Ort
17.02.2027 von 18:15 bis 20:45	Ancienne école de Corbières, au rez du ch. de la Montagnetta 14, 1647 Corbières
17.03.2027 von 18:15 bis 20:45	Ancienne école de Corbières, au rez du ch. de la Montagnetta 14, 1647 Corbières
14.04.2027 von 18:15 bis 20:45	Ancienne école de Corbières, au rez du ch. de la Montagnetta 14, 1647 Corbières
12.05.2027 von 18:15 bis 20:45	Ancienne école de Corbières, au rez du ch. de la Montagnetta 14, 1647 Corbières
02.06.2027 von 18:15 bis 20:45	Ancienne école de Corbières, au rez du ch. de la Montagnetta 14, 1647 Corbières

Material

De quoi écrire et une tenue confortable