Clarification des notions de « dysfonctionnement » et de « trouble », ainsi que leur impact sur les apprentissages et le quotidien des personnes concernées (enfants, adolescent·e·s, adultes).
Typologie des troubles : Présentation des troubles de l'apprentissage du langage oral / écrit et examen de leurs répercussions spécifiques sur les apprentissages scolaires.

Ziele

À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :

• Identifier et caractériser les troubles développementaux du langage.
• Expliquer leurs incidences sur les apprentissages scolaires.
• Repérer leurs manifestations en contexte éducatif.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I, Sonderpädagog/-in, Kader

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Rodi Mireille

Daten und Orte

Datum	Ort
24.09.2026 von 17:00 bis 18:30	Aula du CO de Riaz