BNE ums Schulhaus : Insekten entdecken, verstehen und schützen (bilingue)
Ihre Schüler:innen haben noch nie eine Wildbiene gefangen oder zugeschaut, wie eine Ameise eine Last trägt, die hundertmal schwerer ist als sie selbst. Insekten sind für die Biodiversität unverzichtbar, doch ihre Lebensräume schrumpfen – auch auf Ihrem Schulareal.
Sie wollen Ihrer Klasse vermitteln, welche Rolle Insekten spielen? Warum Sie unter Druck geraten und wie wir sie konkret schützen können? In diesem Kurs erhalten Sie praxiserprobte, spielerische und fächerübergreifende Methoden und erfahren, wie Sie Insektenwissen nachhaltig vermitteln können. Holen Sie sich Inspiration, um Ihre Klasse für diese Lebewesen zu begeistern.
Ziele
- Faszination für Insekten wecken
- Sie erproben drei spielerische Methoden, um SuS für die Insektenvielfalt zu begeistern.
- Häufige Arten bestimmen
- Sie erkennen fünf häufige Insektenarten und ihre wichtigsten Ordnungen.
- Ökologische Rollen verstehen
- Sie erklären drei zentrale Funktionen von Insekten im Ökosystem.
- Fördermassnahmen planen
- Sie kennen zwei einfache Massnahmen zur Insektenförderung und können deren Umsetzung im Schulareal planen.
Zielgruppe
Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I
Kursverantwortliche und Referierende
Referierende
- Iqbal Melanie
Daten und Orte
| Datum | Ort |
|---|---|
| 12.05.2027 von 13:30 bis 17:00 | Pausenplatz Stadtschule in Freiburg |
Material
Der Kurs findet bei jedem Wetter draussen statt. Weiteres Material wird an der Weiterbildung kostenlos zur Verfügung gestellt.
Bibliographie
Zusatzinfos
Der Kurs wird zweisprachig angeboten. Die genauen Angaben zu Treffpunkt werden eine Woche vor Durchführung per Mail mitgeteilt.
Eckdaten
| Anmeldefrist | 12.05.2027 |
|---|---|
| Daten | Durchführungsentscheid : |
| Dauer | 3 Stunden und 30 Minuten |
| Typ | Jahreskurs |
| Sprache | Deutsch, Französisch |
| Format | in Präsenz |
Ort(e)
Pausenplatz Stadtschule in FreiburgKontakt
Service de la formation continue éducation
Email
+41 26 300 69 92
