Einstieg in den immersiven Unterricht (zweisprachig)

Diese zweisprachige Weiterbildung richtet sich an Lehrpersonen, die mit dem immersiven Unterricht beginnen möchten oder bereits damit arbeiten.

 

Die folgenden Themen stehen im Zentrum des ersten Vormittags:

  • Formen des immersiven Unterrichts
  • Materialien und Beispiele für immersiven Unterricht
  • Wie können Schülerinnen und Schüler im immersiven Unterricht unterstützt werden?

 

Während dieses Vormittags ist Zeit für Austausch, gemeinsames Nachdenken sowie das Teilen von Ideen vorgesehen.

 

Beim zweiten Treffen präsentieren die Teilnehmenden Unterrichtsaktivitäten, die sie im eigenen Unterricht umgesetzt haben. Diese Erfahrungen werden gemeinsam diskutiert und didaktisch eingeordnet. Je nach Bedürfnissen und Fragen werden gezielte Inputs angeboten.

Ziele

  • Am Ende der Weiterbildung sind die Teilnehmenden in der Lage:

  • verschiedene Formen des immersiven Unterrichts zu kennen und deren didaktische Herausforderungen zu verstehen.
  • eine Unterrichtssequenz im immersiven Unterricht zu planen und durchzuführen.
  • eine durchgeführte Unterrichtserfahrung im immersiven Kontext reflexiv zu analysieren.
  • eine reflexive und kooperative Haltung einzunehmen, indem sie sich mit Kolleginnen und Kollegen fachlich austauschen.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2

Zweisprachige Gruppe

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

  • Manelia Miranda Tania
  • Ackermann Pascale
  • Bracher Alice

Daten und Orte

Datum Ort
14.07.2026 von 09:00 bis 12:00 UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg
04.11.2026 von 13:30 bis 16:30 UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg

Material

Computer, Fragen und eigene Erfahrungen (wenn vorhanden)

Bibliographie

Elmiger, D., Tunger, V., & Siegenthaler, A. (2023). Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz: Kritische Literaturübersicht zum Stand der Forschung & bibliografische Datenbank. Institut für Mehrsprachigkeit / Universität Freiburg & Pädagogische Hochschule Freiburg.

Tunger, V., Elmiger, D., & Siegenthaler, A. (2023). Begleitband: Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz – Projekte, Akteurinnen und Akteure, Kontexte, Chronologie. Institut für Mehrsprachigkeit, Universität Freiburg & Pädagogische Hochschule Freiburg.

Eckdaten

Anmeldefrist 14.07.2026
Daten

Durchführungsentscheid:
01. Mai 2026
Kurstage:
14. Juli und 4. November 2026

Dauer

2 Halbtage

Typ Sommerkurs
Sprache Deutsch, Französisch
Format in Präsenz

Ort(e)

UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg

Kontakt

Service de la formation continue éducation
 Email
 +41 26 300 68 23