Que faire face à des élèves ayant des comportements à risque, des déclarations déconcertantes ou des symptômes de mal-être? Il n’est jamais aisé d’interpréter les signes observés, d’adopter une posture adéquate ou d’engager des démarches de soutien et de protection. Cette formation vise à soutenir les professionnels lorsqu’ils sont confrontés à des situations dans lesquelles le bien-être et/ou l’intégrité de l’enfant semblent menacés. Elle se propose d’appréhender l’identification et l’évaluation du risque; les enjeux éthiques des procédures de signalement et leurs implications concrètes pour les enfants et les familles concernés; les différents acteurs du filet de protection et la manière de les mobiliser; la façon de recueillir la parole de l’enfant.

Ziele

• Être capable de repérer les facteurs de risque, de danger et de résilience pour le développement de l’enfant et être en mesure de réagir (de manière congruente) face à une situation qui nous inquiète.
• Connaître les principaux dispositifs, acteurs et leurs rôles dans la protection de l’enfance. Savoir comment les solliciter.
• Connaître les aspects fondamentaux pour recueillir la parole de l’enfant de manière neutre et en fonction de son âge.
• Disposer d’un outil d’évaluation en protection de l’enfant et être capable de le mobiliser.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Sonderpädagog/-in, Sozialarbeiter/-in, Kader

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Bugnon Laurence
• Charrière Evan

Daten und Orte

Datum	Ort
13.07.2026 von 09:00 bis 12:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg
13.07.2026 von 13:00 bis 17:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg
14.07.2026 von 09:00 bis 12:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg
14.07.2026 von 13:00 bis 17:00	UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg

Material

Aucun matériel spécifique