Wie können wir sicherstellen, dass unsere Evaluationen tatsächlich die Kompetenzen der Lernenden überprüfen? In diesem zweiteiligen Kurs erarbeiten wir gemeinsam praxisnahe und kompetenzorientierte Evaluationsinstrumente, die sich an den vier Fertigkeitsbereichen (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben) orientieren.

In der ersten Veranstaltung erhalten Sie einen kompakten Überblick über die grundlegenden Konzepte (lehrmittelübergreifend) und analysieren Beispiele – sowohl mitgebrachte als auch bereitgestellte – auf ihre Kompetenzorientierung. Anschließend starten Sie die Entwicklung eigener Evaluationen, die bis Anfang Mai im Unterricht umgesetzt werden.

Zwischen den beiden Terminen entwickeln und erproben Sie Ihre Evaluationen im eigenen Unterricht.

In der zweiten Veranstaltung tauschen wir uns über die Durchführung aus:

• Wie ist die Umsetzung gelaufen?
• Konnten die Kompetenzen tatsächlich überprüft werden?
• Welche Schlüsse ziehen wir für die Praxis?

Gemeinsam reflektieren wir die Ergebnisse und leiten Empfehlungen für zukünftige kompetenzorientierte Evaluationen ab.

Ziele

• Sie erhalten konkrete Werkzeuge und erarbeiten eigene Evaluationsformen, die Sie direkt im Unterricht einsetzen können.
• Sie diskutieren Konzepte zur kompetenzorientierten Beurteilung und Bewertung.
• Sie erstellen formative und summative Evaluationen auf der Basis der offiziellen Lehrmittel. 

Zielgruppe

Lehrpersonen Sekundarstufe I

 

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Suter Léa
• Jungo Daniel

Daten und Orte

Datum	Ort
05.03.2026 von 16:45 bis 19:15	RMO 01D D0122
07.05.2026 von 16:45 bis 19:15	RMO 01D D0122

Material

Bitte eigene Beispiele für formative oder summative Evaluationen mitbringen.