Enseignement-apprentissage du vocabulaire en langues: Comment aider les élèves en difficulté? Comment favoriser les transitions entre les cycles?

Vous enseignez l'allemand ou l'anglais au cycle 2 ou au cycle 3 et vous vous interrogez par rapport à l'enseignement-apprentissage du vocabulaire?
Voici quelques questions qui seront thématisées dans cette formation :

Comment sélectionner le vocabulaire dont les élèves auront besoin pour comprendre, parler et écrire? Comment travailler le vocabulaire en contexte en lien avec les compétences de communication? Comment présenter le vocabulaire aux élèves et l'entraîner?

Ziele

• Inscrire le travail lexical dans l'approche communicative et la perspective actionnelle.
• Développer un panel d'activités lexicales pour introduire, travailler et réviser le vocabulaire en contexte, dans une perspective inclusive.
• Déterminer les niveaux attendus en fin de cycle.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I, Sonderpädagog/-in

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Bolomey Olivier
• Pouly Nicole

Daten und Orte

Datum	Ort
10.09.2025 von 17:30 bis 20:30	CO de la Glâne