«Bewegte Geschichten» ermöglichen einen Zugang zum Lesen und Schreiben, der innerlich und äusserlich erleben lässt. Die auf die Geschichten abgestimmten Erlebnis- und Konzentrationsübungen verstärken den Inhalt. Das passende Lesetagebuch motiviert zum Schreiben.
Vom Erlebten zum Auftritt: Das Lesen, Vorlesen und Übungen anleiten wird trainiert. Die Herausforderung, mit einer eingeübten «bewegten Geschichte» vor jüngeren Kindern aufzutreten, motiviert.
Zur förderorientierten Beurteilung gemäss LP21  werden geschichten- und lehrmittelspezifische Unterlagen eingesetzt.

Sie erleben Kinder- und Jugendliteratur mit den passenden Bewegungsübungen, die praxisnah durchgeführt werden. Sie können "bewegte Geschichten" situativ im integrativen Förderbereich, in Gruppen und ganzen Klassen anwenden, als Einführung in eine Buchlektüre oder als Semesterprojekt durchführen. Jede Geschichte ist begleitet von Konzentrations-, Erlebnis-, Lese- und Auftrittsübungen, welche auf die Inhalte der Texte abgestimmt sind. Sie lernen das online-Lehrmittel mit all seinen vielfältigen Möglichkeiten kennen. Sie bereiten eine Unterrichtsequenz für Ihren Unterricht vor, um das Erlebte in Ihrer Schule direkt umzusetzen.

Eine Lese- und Schreibförderung mit Motivationsschub.

Ziele

• Sie kennen das Lehrmittel «bewegte Geschichten» und können die Inhalte in ihrer Klasse anwenden.
• Sie kennen den Ablauf und die Möglichkeiten des gesamten Programms und können das Projekt in Ihrer Schule durchführen.
• Sozial-, Selbst- und Auftrittskompetenzen können Sie durch Erlebnis-, Konzentrations- und Auftrittsübungen gezielt fördern.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Pfirter Reto

Daten und Orte

Datum	Ort
29.11.2025 von 09:00 bis 17:00	UNIFR, Rue Morat

Material

Laptop