La conférence présente les aspects théoriques de l'enseignement bilingue/immersif, illustrés par des exemples concrets de pratiques de classes recueillis sur différents terrains en Suisse. En partant du changement de perspective sur l'enseignement/apprentissage qu'implique le plurilinguisme en didactique des langues et du plurilinguisme, cette conférence propose d'illustrer la mise en œuvre d'une didactique plurilingue et intégrée des disciplines et des langues.

L'enseignement bilingue/immersif se définit comme un enseignement de discipline-s dite-s non linguistique-s (DNL), tels les sciences naturelles, la géographie ou l'éducation physique, en langue-s seconde-s. Cette approche constitue un cadre propice à une approche didactique plurilingue et intégrée, permettant de mettre en contact plusieurs langues au sein d’un enseignement de discipline et d'utiliser les ressources plurilingues comme outils d’enseignement/apprentissage. Les langues d'enseignement deviennent alors complémentaires, et l’alternance de langues est didactisée pour enseigner/apprendre les disciplines scolaires.

Ziele

• connaissances et compréhension des principes théoriques de l'enseignement bilingue/immersif et de sa mise en pratiques en classe
• connaissances et compréhension d'une approche didactique plurilingue et intégrée et de sa mise en pratique en classe
• connaissances et compréhension des pratiques d'enseignement/apprentissage bilingues/immersifs au sein d'une didactique des langues et du plurilinguisme
• compréhension d'exemples concrets de pratiques d'enseignement/apprentissage bilingues/immersifs pour réfléchir aux propres pratiques d'enseignement

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Lehrpersonen Zyklus 3, Kader

Toute personne qui s’intéresse à l’enseignement en immersion, avec ou sans expérience dans le domaine.

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Steffen Gabriela

Daten und Orte

Datum	Ort
18.09.2025 von 17:00 bis 19:00	UNIFR, Rue Morat