Au moment des devoirs, l’élève manifeste parfois de la résistance et même parfois de l’opposition. Les intervenant.es sont souvent démuni.es face à ces comportements en les attribuant la plupart du temps à de la mauvaise volonté ou à de l’évitement. Or, nous verrons dans le cadre de cet atelier que l’élève est souvent confronté à des obstacles, invisibles à nos yeux, mais bien réels pour lui. A travers des échanges, nous aborderons différents outils et stratégies utiles pour aider l’élève autiste au moment de ses devoirs.

Ziele

• Identifier les obstacles récurrents pour faire les devoirs.
• Identifier les facteurs de réussite pour faire les devoirs.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Sekundarstufe I, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Sonderpädagog/-in, Sozialarbeiter/-in

Kursverantwortliche und Referierende

Referierende

• Accietto Marie-Jeanne
• Conti Mieke

Daten und Orte

Datum	Ort
03.11.2025 von 17:00 bis 19:00	en ligne