Détails

Faculté	Faculté des lettres et des sciences humaines
Domaine	Pédagogie spécialisée
Code	UE-L22.00704
Langues	Français
Type d'enseignement	Cours
Cursus	Master
Semestre(s)	SA-2019

Horaires et salles

Horaire résumé

Mardi , Cours bloc (Semestre d'automne)

Enseignement

Enseignants	Straccia Claudio
Description	Fondements théoriques de la construction et de l’adaptation d’instruments de mesure en psychologie et en sciences de l’éducation. Travail pratique autour de l’adaptation d’un instrument d’évaluation comportementale et de son utilisation.
Objectifs de formation	Les étudiant-e-s développent des connaissances sur les méthodes de construction et d’adaptation d’outils d’évaluation. Ils comprennent l’intérêt de l’utilisation d’un test standardisé pour l’évaluation en milieu pédagogique.
Softskills	Non
Hors domaine	Oui
BeNeFri	Non
Mobilité	Oui
UniPop	Non

Documents

Bibliographie

Laveault, D. & Grégoire, J. (2014). Introduction aux théories des tests en psychologie et sciences de l'éducation (3ème éd.). Bruxelles: de Boeck.Bouvard, M. & Cottraux, J. (2010). Protocoles et échelles d’évaluation en psychiatrie et psychologie (5ème éd.). Paris : Masson.Shultz, K.S, Whitney, D.J. & Zickar, M.J. (2014). Measurement Theory in Action. New York: Routledge

Séminaire - SA-2019, Session d'hiver 2020

Mode d'évaluation	Par réussi/échec
Description	Evaluation basée sur le travail pratique obligatoire. (Réussi/Non réussi)

Séminaire - SP-2020, Session d'été 2020

Mode d'évaluation	Par réussi/échec
Description	Evaluation basée sur le travail pratique obligatoire. (Réussi/Non réussi)

Séminaire - SP-2020, Session d'automne 2020

Mode d'évaluation	Par réussi/échec
Description	Evaluation basée sur le travail pratique obligatoire. (Réussi/Non réussi)

Séminaire - SA-2020, Session d'hiver 2021

Mode d'évaluation	Par réussi/échec
Description	Evaluation basée sur le travail pratique obligatoire. (Réussi/Non réussi)