• Mellini Laura

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• Poglia Mileti Francesca

Séminaire migration : inégalités de santé et vulnérabilité au VIH

Ce séminaire a pour objectif de familiariser les étudiant∙e∙s à la recherche sociologique en retraçant, a posteriori, les étapes de l’enquête qualitative et participative Mi.STI menée par le groupe GREMISS (https://projects.unifr.ch/gremiss/fr/ pour en discuter les enjeux théoriques, éthiques et méthodologiques. Le séminaire débutera avec une introduction théorique sur les thèmes de la migration et de la santé sexuelle et se poursuivra avec la présentation du dispositif méthodologique de l’enquête Mi.STI. Après cette immersion thématique et méthodologique, les étudiant∙e∙s travailleront de manière collective sur des aspects théoriques, méthodologiques et empiriques de l'enquête.

Les études sociologiques montrent que les personnes issues de la migration sont en moins bonne santé que celles qui sont nées en Suisse. Ce constat est également valable dans le domaine de la santé sexuelle et pour ce qui touche aux affections liées au VIH/sida. Menée auprès de primo-migrant·e·s en situation de vulnérabilité, la recherche Mi.STI – qui servira de fil rouge au séminaire – indique que le contexte législatif, les conditions socio-économiques et les rapports de pouvoir augmentent les inégalités de santé et rendent plus difficile l’accès aux soins. Le risque de contracter le VIH s’explique moins par des comportements individuels que par le fait que les personnes se trouvent dans des situations de vulnérabilité liées au fait qu’elles appartiennent à des groupes minoritaires ou sont associées à des catégories stigmatisées (ethniques, raciales, sexuelles, etc.).  
Ce sont ces réalités que doivent gérer les professionnel∙le∙s lors des interventions avec les personnes migrantes.  

Ce séminaire permettra aux étudiant·e·s de :

• acquérir des connaissances dans les domaines de la migration et de la santé sexuelle
• apprendre/approfondir et exercer les compétences en jeu dans une recherche sociologique
• apprendre et expérimenter le travail collaboratif
• s’exercer à la lecture et à la présentation orale de textes et réflexions collectives
• s’entraîner à la réflexivité dans la recherche