Das IFM erstellte eine strukturierte Bibliografie zu den Merkmalen des Fremdsprachenunterrichts in den Schweizer Schulen für das Projekt Standortbestimmung Fremdsprachenkonzept Volksschule Basel-Landschaft. Dabei wurden insbesondere Publikationen aus den Jahren 2011-2025 über folgende Merkmale des Fremdsprachenunterrichts berücksichtigt:

1. der Schülerinnen und Schüler: Motivation, Interesse, Fähigkeiten, Kompetenzen, Leistung, soziodemografischer / sozioökonomischer Hintergrund, Sprache und Identität etc.

2. der Lehrpersonen: Qualifikation, Motivation, Weiterbildung etc.

3. der Klasse und Schule

4. des Unterrichts: Methode, Didaktik, Lernziele, Lehrmittel, Dauer / Stundenanzahl, Umsetzung von Austausch, Immersion, Kontinuität beim Stufenübertritt etc.

Erwartete Resultate::

Die erstellte Bibliografie mit 325 Einträgen diente als Grundlage für weitere wissenschaftliche Studien im Rahmen des Projekts Standortbestimmung Fremdsprachenkonzept Volksschule Basel-Landschaft. 

→ Projektdatensätze