L’avez-vous vu, l’ado sans problème ? Parfois anxieux ? Parfois survolté ? Parfois rien du tout et souvent tout ! Un adolescent sans anxiété, ça n’existe pas !... ou peut-être pas ! Alors que faire de cette anxiété qui pourtant empoisonne souvent le quotidien des jeunes ? C’est simple : la transformer en une énergie qui va créer du carburant à l’autodéterminationm et faire tourner le moteur du plaisir intérieur ! Simple, facile à dire, mais en réalité, concrètement comment faire ? Tout d’abord, en prendre conscience pas à pas, car ce n’est pas toujours évident pour les adolescents de différencier entre anxiété à bonne énergie et anxiété à l’énergie qui sent mauvais !

Les questions suivantes seront abordées lors de ce séminaire :
1. Analyser l’état actuel des connaissances en neuroscience ;
2. Visionner ce qui se passe dans le cerveau durant la puberté ;
3. Identifier les causes potentielles du changement sociétal de l’adolescence ;
4. Percevoir la différence entre anxiété fonctionnelle et celle qui est dysfonctionnelle ;
5. Construire ensemble un plan « Hors piste » sans crevasse dans le cerveau des adolescents.

Ziele

Après avoir suivi cette formation, vous pourrez :
1. Aider le jeune cerveau à évaluer son anxiété ;
2. Perfectionner votre accompagnement des adolescents à problème ;
3. Valoriser l’énergie qui émane de l’anxiété dans le cerveau adolescent ;
4. Déterminer avec le jeune le plan d’intervention qui convient à son autodétermination ;
5. Prévenir les troubles liés à l’anxiété chez les jeunes dans l’objectif de promotion de la santé mentale.

Zielgruppe

Psychologue, enseignantes et enseignants, logopédistes, orthophonistes, éducatrices et éducateurs, animatrices et animateurs, parents et toute personne concernée par l’éducation des adolescents.

Kursverantwortliche und Referierende

Verantwortlich

• Fahim Marie Cherine, Lectrice, Unité de psychologie clinique et de la santé et Section Médecine, Université de Fribourg

Daten und Orte