ABGESAGT

Studierende der Generation Z (geboren zwischen 1997 und 2012) und Alpha (geboren ab 2013) sind in einer Welt aufgewachsen, die stark von digitalen Technologien und sozialen Medien geprägt ist. Ihre Lernmethoden, Werte und Erwartungen unterscheiden sich oft von denen ihrer Dozierenden. Während dieser hochschuldidaktischen Pause erhalten Sie einen Überblick über die Eigenschaften, Werte und Sozialisation dieser und früherer Generationen und den vorangegangenen Generationen verschaffen, können wir besser die unterschiedlichen Lernstile und Bedürfnisse der Generation, die heute an unserer Universität studiert, besser verstehen. Es geht darum, die Rolle von Technologie und der digitalen Medien in der Lernerfahrung von GenZ und Alpha zu verstehen, um so die Lernumgebung an ihre Bedürfnisse anzupassen, ohne dabei die Bedürfnisse der Dozierenden zu vernachlässigen. Unmöglich? Lassen Sie uns darüber diskutieren!

Ziele

• Die Rolle der Technologie für die GenZ und Alpha verstehen.
• Über die Anpassung des Unterrichts an die Lernbedürfnisse der neuen Generationen nachdenken.
• Instrumente entdecken, um ihre Bedürfnisse zu erkennen und darauf zu reagieren.

 

Zielgruppe

Dozirende Unifr

Kursverantwortliche und Referierende

Verantwortlich

• Cattaneo-Molteni Laura

Referierende

Gaby Probst, Assoziierte Professorin FH und Pädagogische Beraterin.

Programm

• Wie kann ich meinen Unterricht an die Lernbedürfnisse digitaler Student·innen anpassen?

  Daten	10.04.2025 von 16:00 bis 17:30 Teaching and Learning Space (PER21 - B205)