Neu in der Bibliothek

Neu auf FOLIA

• Katanneck, Stanislav; Suñer, Feran (2025), ChatGPT als Lernpartner: Feedback und selbstreguliertes Lernen mit Künstlicher Intelligenz im Kontext des Schreibens .
• Häusler, Anja; Wulff, Nadia (2025), Plurilingualität im Klassenraum (er-)kennen und digital fördern.
• Lowin Kropf, Bente (2025), Besser sprechen dank KI!
• Böttinger, Anja; Schabel, Damaris (2025), Deutsch lernen und sich selbst kennenlernen – Bausteine zum Empowerment für Frauen.
• (2025), DaF-DaZ im Wandel: Lehren, Lernen, Methoden.
• Institut de plurilinguisme (2025), Institut de plurilinguisme : Rapport annuel 2024.
• Walther, Olivia; Tilibs, Mylaine (2025), Heterogenität, Diversität und Empowerment im szenariobasierten Unterricht nach fide.
• Sala, Sabrina (2025), Spracherleben und Identität.
• Peyer, Elisabeth; Lüthi, Gabriela & al. (2025), Beurteilung der Sprechkompetenz im DaF-Unterricht: Praktiken und Ansichten von Lehrpersonen und Schüler/innen der Sekundarstufe I.
• Cathomas, Claudia; Graf, Flurina & al. (2025), Die Diaspora rumantscha in der Deutschschweiz: Eine Situations- und Bedarfsanalyse – Fokus Familien .