Neu in der Bibliothek

Neu auf FOLIA

• Salvadori, Justine (2025), L'ambiguïté des noms déverbaux en français.
• Matthey, Marinette; Maître, Raphaël & al. (2025), Les patois romands aujourd’hui : entre décroissance, résilience et attentes .
• Institut de plurilinguisme (2025), Frühfranzösischdebatten: Politik, Wissenschaft und Schule.
• (2025), DaF-DaZ im Wandel: Lehren, Lernen, Methoden.
• Häusler, Anja; Wulff, Nadia (2025), Plurilingualität im Klassenraum (er-)kennen und digital fördern.
• Lowin Kropf, Bente (2025), Besser sprechen dank KI!
• Böttinger, Anja; Schabel, Damaris (2025), Deutsch lernen und sich selbst kennenlernen – Bausteine zum Empowerment für Frauen.
• De Oliveira Fernandes, Daniel; Oswald, Steve (2025), Are Insinuated Ad Hominem Arguments Rhetorically Effective? Yes, but Conditions Apply.
• Institut de plurilinguisme (2025), Institut de plurilinguisme : Rapport annuel 2024.
• Walther, Olivia; Tilibs, Mylaine (2025), Heterogenität, Diversität und Empowerment im szenariobasierten Unterricht nach fide.