• Ruffieux Nicolas

Ce cours vise à mettre en lien les champs de la neuropsychologie clinique, de la neuroréhabilitation et de l’intervention pédagogique. Après un rappel théorique des grands syndromes neuropsychologiques (troubles praxiques, visuo-spatiaux, gnosiques, mnésiques, attentionnels, exécutifs, etc.), nous analyserons au moyen d’étude de cas concrets (vignettes cliniques, vidéos) les possibilités d’intervention en fonction des capacités cognitives de l’individu.  

Les étudiant-e-s peuvent intégrer les connaissances de base en neuropsychologie et en neuroréhabilitation pour analyser des problématiques de leur pratique professionnelle et planifier des interventions pédagogiques.

Evaluation intégrée au cours avec note (Présentation orale d’un sujet d’étude en lien avec les apports théoriques donnés pendant le cours).

Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.

Evaluation intégrée au cours avec note (Présentation orale d’un sujet d’étude en lien avec les apports théoriques donnés pendant le cours).

Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.

Evaluation intégrée au cours avec note (Présentation orale d’un sujet d’étude en lien avec les apports théoriques donnés pendant le cours).

Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.

Evaluation intégrée au cours avec note (Présentation orale d’un sujet d’étude en lien avec les apports théoriques donnés pendant le cours).

Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.