C1. Analyse de sa pratique professionnelle et valorisation de ses compétences
Ce module se déroulera en trois étapes:
- journée de formation, puis petit travail intermédiaire et préparation d'une partie du portfolio
- demi-journée de formation
- accompagnement individualisé et en groupe
Les objectifs du dossier-portfolio sont les suivants:
- nommer les objectifs pour lesquels il est réalisé (en vue de...);
- définir et expliciter sa vision de l'enseignement et/ou de la recherche ("Pour moi, apprendre, former, enseigner, faire de la recherche, c'est ...");
- démontrer ses compétences à travers les ressources d'une expérience d'apprenant-e et d'une expérience d'enseignant-e et/ou de chercheur-e;
- créer son profil de compétences d'enseignant-e et/ou de chercheur-e;
- annexer un choix de preuves;
- commenter cette démarche d'auto-évaluation (intérêt de la démarche, suite de ma carrière, formation continue, transfert dans ma pratique...).
Condition de participation (prérequis): avoir suivi le module C et réalisé les travaux ou être initié-e au portfolio de compétences
Compétences visées pour les participant-e-s
- identifier son choix professionnel
- rendre compte de ses expériences d’enseignement et/ou de recherche
- démontrer ses compétences d’enseignant-e et/ou de chercheur-e
- initier un travail personnel d'analyse et d'évaluation de sa pratique professionnelle par la constitution d'un portfolio d'enseignement et/ou de recherche
Langue
Français (oral et écrit)
Responsables
Licenciée en Sciences de l’éducation, Marie-Thérèse Sautebin-Pousse
travaille dans la formation d’adultes et particulièrement
l’accompagnement de bilan-portfolio et la valorisation de compétences,
pour tous types de publics. Dans l’institut effe – Espace de formations
Formation d’espaces à Bienne, elle intervient comme formatrice de
formateurs d’adultes (Brevet fédéral de formateur) et responsable
pédagogique. Elle a rédigé « Déployer les compétences et pouvoir agir.
L’envol du cerf-volant » où elle réunit des témoignages de formateurs
et formatrices, dans diverses milieux, ainsi que la présentation de
dispositifs de formation que effe a développés tant en Suisse qu’au
Burkina Faso. Elle est également membre des réseaux Histoire de vie en
formation (ARHIV) et Reconnaissance des acquis (ARRA).
Docteur en Sciences de l’éducation, Jean Rouiller est doyen de la formation académique à la Haute école pédagogique de Fribourg. Il a dirigé durant plusieurs années la Fondation pour les classes d’enseignement spécialisé et les services auxiliaires scolaires de la Gruyère dans le canton de Fribourg. Il assure des charges de cours en didactique universitaire et en pédagogie curative à l’Université de Fribourg, après y avoir œuvré durant neuf ans comme chargé d’enseignement et de recherche au département des sciences de l’éducation. Ses travaux de recherche traitent de la thématique de l’évaluation en formation. Il a par ailleurs été membre du Conseil d’administration de l’ADMEE-Europe (Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation) de 1999 à 2004.
Dates et lieu
Mardi 31 janvier 2012 (9h00-16h30)
Lundi 19 mars 2012 (9h00-12h30)
Mardi 8 mai 2012 (9h00-12h30)
Université de Fribourg, Bâtiment Pérolles II (Bd de Pérolles 90)
Validation
Module de 2 ECTS
Activité de validation: réaliser un dossier-portfolio d’enseignant-e et/ou de chercheur-e
Frais d’inscription
Fr. 500.- (formation gratuite pour le personnel enseignant des universités de Fribourg et Neuchâtel)
