B6. Le processus d’évaluation – perception, description, jugement


L'évaluation des apprentissages et le feedback donné ensuite aux étudiant-e-s se basent sur l'évaluation des performances des étudiant-e-s, c'est-à-dire sur leurs résultats et leurs activités au cours du processus d'apprentissage. L'évaluation des performances des étudiant-e-s peut être considérée comme un processus socio-cognitif: les enseignant-e-s perçoivent les performances des étudiant-e-s, décrivent leurs activités d'apprentissage et jugent enfin de la qualité des performances d'apprentissage.

Ce processus est souvent soumis à des distorsions de perception et de jugement (par exemple des résultats positifs antérieurs peuvent influencer le niveau des exigences, des stéréotypes inconscients peuvent interférer avec le jugement, etc.). Afin de garantir un processus d'évaluation de haute qualité et juste, les participant-e-s de ce module vont prendre conscience des distorsions possibles afin de les éviter et de procéder à des évaluations de manière objective.

Compétences visées pour les participant-e-s

  • identifier les distorsions qui peuvent intervenir dans le processus d'évaluation des apprentissages
  • développer et évaluer des mesures pour éviter ces distorsions

Langue

Français (oral et écrit)

Responsable

Dr. Jessica Dehler est collaboratrice scientifique à l'Université de Fribourg. Elle travaille à la fois au Centre de Didactique Universitaire et au Département des Sciences de l'éducation. Ses projets reflètent ses intérêts. Dans le projet e-qual (en coopération avec le service de l'égalité entre femmes et hommes de l'Université de Fribourg), la sensibilité au genre est intégrée dans l'enseignement supérieur. Dans un autre projet sur les technologies dans la formation professionnelle, des dispositifs mobiles sont utilisés pour renforcer les liens entre différents lieux d'apprentissage. Dans sa thèse, elle a développé des supports pour la communication par l'ordinateur dans des scénarios d'apprentissage collaboratif.

Dates et lieu

1 jour et demi entre janvier et juin 2012

Université de Fribourg, Bâtiment Pérolles II (Bd de Pérolles 90)

Validation

Module de 1 ECTS

Activité de validation: analyser et réviser une situation d'évaluation des apprentissage dans le cadre de son propre enseignement

Frais d'inscription

Fr. 375.- (formation gratuite pour le personnel enseignant des universités de Fribourg et Neuchâtel)

Université de Fribourg - Centre de Didactique Universitaire - Bd de Pérolles 90 - 1700 Fribourg - Tél +41 26 300 75 51 - Fax +41 26 300 96 32
Contact: didactic [at] unifr.ch - Swiss University