A. Lehren und Lernen
Was ist Lernen eigentlich? Welche Aufgaben fördern das Lernen? Lernen alle Studierenden gleich? Wann braucht es Lehre zum Lernen? Welche Rolle nehme ich als Lehrperson ein?
Diese und andere Fragen werden im Basismodul A bearbeitet - anhand von Lehr-Lern-Theorien, empirischen Forschungsergebnissen und Erfahrungen aus der Lehrpraxis. Auf der Grundlage dieses Moduls konzipieren die Teilnehmenden ein pädagogisches Szenario: Lernziele beschreiben, Lehrmethoden auswählen, Lernaktivitäten im Sinne der Lernziele gestalten, die lernende Person berücksichtigen, ...
Im Modul wird eine Bandbreite von didaktischen Methoden genutzt, um Ihnen Ideen für die eigene Lehre zu liefern. Im Fokus stehen die praktische Lehrtätigkeit und die Erfahrungen der Teilnehmer und Teilnehmerinnen.In diesem Modul werden folgende Kompetenzen entwickelt:
- Konzepte von Lehren und Lernen anwenden, um ein pädagogisches Szenario zu konzipieren
- Pädagogische Szenarien mit Modellen und Werkzeugen analysieren
Sprache
Deutsch (mündlich und schriftlich)Verantwortliche
Dr. Jessica Dehler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Freiburg am Departement für Erziehungswissenschaften. Sie leitet das Projekt DUAL-T (Projekt zu technologie-unterstützter beruflicher Bildung). In Ihrer Dissertation entwickelte und evaluierte sie Unterstützungsmassnahmen für computer-vermittelte Lernkommunikation.
Daten und Ort
Donnerstag, 19. Januar 2012 (13:30-16:30)
Freitag, 20. Januar 2012 (9:00-12:30 und 13:30-16:30)
Mittwoch, 18. April 2012 (15:00-16.30)
Universität Freiburg, Gebäude Pérolles II (Bd de Pérolles 90)
Validierung
Modul mit 3 ECTS
Validierungsarbeit:
- Konzeption eines pädagogischen Szenarios (individuelle und kollaborative Arbeitsteile)
- Individuelles Lerntagebuch
Anmeldegebühr
Fr. 750.- (kostenlos für Lehrpersonen der Universitäten Freiburg und Neuenburg)
